Déroulement de la journée pédagogique à Niederanven

Dans le cadre de notre cours en « inquiring minds » à l’Université du Luxembourg, les étudiants en dernière année se sont réunis à Niederanven. Les professeurs ont choisi ce cadre là pour y montrer comment on peut réaliser un projet interdisciplinaire concernant l’exploration du milieu local. Cette journée pourrait également être effectué avec des élèves de l’école fondamentale mais en tenant compte de l’age du groupe concerné.

Déroulement :  En tentant d’être brève, on avait tout d’abord une mise en situation commun concernant le milieu local en général, puis les étudiants formaient des groupes de travail, dans lesquels ils avaient la possibilité de s’adresser à un expert selon le thème du groupe. S’en suivait une exploration du thème sur le terrain sous l’aspect d’une/des question précise, laquelle était fixée par le groupe. Après cette exploration les groupes récapitulaient leurs impressions et informations, de sortes que tout le monde au sein de groupe pouvait expliquer le contenu aux membres des autres groupes. Par après les étudiants formaient de nouveaux groupes. Ceux-ci avaient comme tâche de créer un projet pédagogique, qui regroupait un peu les thèmes qui avaient été élaboré dans les groupes précédents. Pour réaliser ceci les étudiants avaient également le lendemain, qui se déroulait à l’université. Pour conclure cette expérience il y a eu une mise en commun et cela sous la forme de présentations des différents groupes.

Nous avons apprécié le déroulement de la journée à Niederanven parce que cela a posé une alternance bienvenue par rapport au cours universitaire classique. De plus on a vécu la journée d’un point de vue des élèves (exploration du terrain) mais également d’un point de vue des instituteurs (organisation, responsabilité, matériaux etc.).